9 תרגילי כתיבה יצירתית למשוררים

גוש הסופרים מכה סופרים מכל הסוגים, אבל אולי לא יותר ממשוררים. כתיבת שירה היא תרגיל בסבלנות, תשוקה והתמדה. מכריית הסביבה שלך ועד משחק במכשירים ספרותיים, הנה כמה תרגילים שיעזרו לעורר את הדמיון שלך.

קפיצה לחלק

• 1. חקור את הסביבה שלך
• 2. רעיונות לסיעור מוחות
• 3. שחק עם מבנה
• 4. שחק עם טופס
• 5. שחק עם הגדרה
• 6. שחק עם כותרות
• 7. שחק עם מכשירים ספרותיים
• 8. הסתכל פנימה
• 9. חיקו משוררים
• למידע נוסף על מאסטרקלס של בילי קולינס

בשיעור המקוון הראשון שלו אי פעם, משורר ארה'ב לשעבר בילי קולינס מלמד אותך כיצד למצוא שמחה, הומור ואנושיות בקריאה ובכתיבת שירה.

1. חקור את הסביבה שלך

מצא השראה בסביבתך ובפעילויות היומיומיות שלך.

• לצאת להליכה . צאו לטיול והביאו את המחברת. הסתכל סביב וכתוב תצפיות על מה שאתה רואה: עץ, אדם, שכונה. נסה להתחיל שיר באמצעות כמה מהתיאורים האלה. קבל החלטה בנוגע למבנה שלה: איך יראו הבתים? האם תשתמש שילוב או שתשתמש בפיסוק? האם אתה רוצה להשתמש במשפטים ארוכים או קצרים?
• מצא אובייקט מעניין . בין אם אתה נמצא במשרד או במטבח, בפארק או בספריה, בחר חפץ שאתה יכול לראות ותיאר אותו. האם זה מעורר זיכרונות אישיים? האם יש לזה השלכות תרבותיות, או לעורר רגש מסוים? נסה לפתוח שיר עם אובייקט זה ואסוציאציות שלו כדי להדריך אותך.

2. רעיונות לסיעור מוחות

נסה תרגילים אלה כנקודת קפיצה לשיר חדש.

• השתמש בכרטיסי פלאש . חשוב על נושא. קח עשרה כרטיסי פלאש ריקים ובצד אחד של כל כרטיס פלאש, כתוב שורה על נושא זה. השתמש בתערובת של פרט רגשי, פרט קונקרטי ותמונות בעת כתיבת שורות אלה. הניח לפניך את כל הקלפים עם הפנים כלפי מטה. הפוך חמישה מכרטיסים אלה עם הפנים כלפי מעלה. איזה סוג של שיר זה? אילו שאלות נותרו? ניסוי שבאמצעותו יש להמציא חמישה קלפים על מנת ליצור שיר שהוא מסתורי וברור דיו כדי שיוכלו לעגן את הרגשות.
• לְצוֹתֵת . נשא את המחברת שלך כשאתה מבצע את המשימות היומיומיות שלך וכתוב דברים מעניינים שאתה שומע. בסופו של יום, עברו על קטעי השיחה שרשמתם, במקום לחשוב על תוכן השיחה, בדקו כיצד נאמרה. מה למדת על האופן שבו אנשים מדברים? שלבו את מקצב הדיבור הזה בשיר חדש.
• ניתוח כל מהלך שלך . בערב, כתוב רשימה של עשרים דברים שעשית באותו יום. השתמש בטופס זה: שטפתי את הכלים, אכלתי אבוקדו, קראתי את העיתון וכו '. הכלל היחיד הוא: אל תפרטו את הדברים בסדר כרונולוגי. עיין ברשימת עשרים הפעילויות שלך ובדוק אם אחת מהן מעוררת קו שירה. נסו לעשות שימוש באחת מהפעילויות השונות לכאורה הללו בכדי לכתוב שיר ארוך יותר.
• כתיבה חופשית . קח את המחברת שלך ותן לעצמך עשר דקות פשוט לכתוב כל מה שעולה בדעתך, לא לתת לעט או לעיפרון שלך לעזוב את הדף ולא לתקן. לאחר שחלפו עשר דקות, עיין במה שכתבת. כיצד הנושא והטון משתנים מההתחלה ועד הסוף? האם יש משהו שתרצה להרים לשיר חדש?

3. שחק עם מבנה

שחקו סביב היווצרותו של שיר, והתנסו בשפה ליצירת משמעויות חדשות.

איך לכתוב מאמר טוב

• חשוב על הביתיות כחדרים שונים בבית השיר . דמיין שהמשורר מעביר את הקוראים דרך חדרים שונים בסיור בבית. כעת, קרא אחד משירייך בעצמך והסתכל בבתים: בשולי שירך, כתוב מה כל בית או חדר חושפים.
• שחקו בשפה אליפטית . התבונן באחד משירייך, והשחק בשפה אליפטית. האם יש מילים שתרצה להשמיט כדי להעצים את תחושת המסתורין? כיצד השמטת מילים שונות משנה את המשמעויות הפוטנציאליות של השורות?
• שחקו במשמעויות המעורפלות שלכם . צור משפט שניתן לפרש לפחות בשתי דרכים. חשוב על המילה כחול - האם זה מצביע על צבע או מצב רוח? או שקול להשתמש במוקדמות כמו אולי או צריך. תנו למשפט הזה להוות את השורות הראשונות של שיר חדש, והמשיכו לשחק עם המושג הזה של פרשנות כפולה לאורך כל הדרך.
• לעשות בלאגן . כתוב את השיר הבא שלך ביד ארוכה במחברת שלך ותרגיש חופשי להתעסק עם דרכי דרך, מלבד השוליים וכדומה לפני שאתה מקליד אותו על המסך. איך נראית הדף הגרסה המוקלדת? האם הוא דק, שרוע, אחיד או משונן? האם אתה מתרגש לבצע התאמות בשיר, כגון קיצור שורות או הארכתן, לצורך מתן צורה מוגדרת לשיר שלך? שקול עריכה לצורך דיקציה, צעדה ובהירות. שקול אפילו לחתוך את השורות והביטויים הלא חשובים.

מאסטרקלס

מוצע עבורך

שיעורים מקוונים שמועברים על ידי גדולי המוחות בעולם. הרחב את הידע שלך בקטגוריות אלה.

מלמדת שירה בקריאה וכתיבה

מלמדת כתיבה

מלמדת תסריטאות

מלמדת כתיבה לטלוויזיה

4. שחק עם טופס

תחשוב כמו מקצוען

בשיעור המקוון הראשון שלו אי פעם, משורר ארה'ב לשעבר בילי קולינס מלמד אותך כיצד למצוא שמחה, הומור ואנושיות בקריאה ובכתיבת שירה.

גידול עץ אפרסק מבור אפרסק

נסה לכתוב סוגים שונים של שירים שונים תוכניות חריזה או אורכים.

• כותב הייקו . תנו לנושא לקחת על עצמכם כל נושא שתרצו, אך הגבילו את עצמכם אך ורק לצורת ההייקו: שלוש שורות כאשר בשורה הראשונה יש חמש הברות, השנייה מכילה שבע הברות, והאחרונה מכילה חמש הברות. איך התרגיל הזה גרם לך לשנות את השפה שלך?
• כתוב שיר בכל אורך . זה יכול להיות בכל נושא או נושאים שתבחרו (וזה לא צריך לחרוז), אבל נסו להכין כל שורה מחומש יאמבי . זכור, משמעות הדבר היא חמש רגליים ימביות (da-DUM, da-DUM, da-DUM, da-DUM, da-DUM).
• כתוב מסורתי סונטה שייקספירית . עשה זאת באמצעות פנטמטר ימבי ותכנית החריזה ABAB CDCD EFEF GG. ודא שהשיר שלך מכיל 14 שורות בדיוק, והשתמש בשתי השורות האחרונות בכדי להפוך. זכור כי בתור לעתים קרובות המשורר מסתכל אחורה על 12 השורות הקודמות ומעיר עליהן שתי שורות.

5. שחק עם הגדרה

בחירת העורך

העבירו את השירה שלכם לפרקי זמן ומקומות שונים.

• כתוב כמה שורות בהגדרת סצנה שקל לקבל . חשוב על הדוגמא של שלג על עצי אורן או כלב ששוכב מתחת לערסל. הקימו סצנה משלכם. אז השיר שלך יתפתל. קח את הקורא ואת עצמך למקום אחר מאוד - מרחבי או נושא - מהסצנה המקורית שלך.
• חתרו על הנורמות . בתקופה האליזבתנית, הנושא הדומיננטי היה אהבה רומנטית או ביתית. בעידן המשוררים האנגלים הרומנטיים היית אמור לכתוב על הטבע. השירה מתקדמת כאשר כללי הקבילות הללו מופרים. תחשוב על וולט ויטמן: כשהוא היה צריך לכתוב על הטבע, הוא כתב על מכונות. תום גאן כתב שיר על אלביס פרסלי כשכוכבי פופ לא נחשבו מתאימים לשירה. שני המשוררים הפרו את העיצוב הספרותי של זמנם. בבחירה על מה לכתוב, שום דבר אינו טריוויאלי מדי. אל תצנזר את עצמך. אל תרגיש שאתה צריך להיות רציני, או אפילו כן. אתה יכול להיות שובב, אפילו סרקסטי בשירים שלך. חשבו על נושא שנראה אולי מחוץ לתפאורה הספרותית של ימינו וכתבו עליו שיר.

6. שחק עם כותרות

כותרות יכולות לעורר משורר, אך הן גם שימושיות לקוראים.

• הדריך את הקורא - אך גם הפתיע אותם . כתוב שיר שכותרתו מאפשרת לקורא כיצד להתנהל השיר על ידי ציון מה לפנינו. לאחר מכן, כתוב את השיר הזה, וודא ששניהם יעמדו בהבטחה של הכותרת תוך שהם מסבכים את משמעותו.
• שחקו באותיות רישיות . כתוב שורה ראשונה שיכולה לעבוד גם ככותרת, וכתוב שיר תחת שורה זו. שחקו באותיות רישיות של שמות עצם לא מסורתיים: נסו לתת משקל למילים בלתי צפויות על ידי שימוש באותיות רישיות.

7. שחק עם מכשירים ספרותיים

השתמש במכשירים ספרותיים שונים בשירה שלך כדי לייצר תוצאות שונות.

• שחקו עם דיקציה . מהן כמה מילים שמסיבות כלשהן מצחיקות אותך כשקוראים אותן? (חשוב, למשל, על מזלג, אף, תפוח אדמה או אפונה.) כתוב שיר המשתמש במכוון במילים אלה כדי ליצור טון.
• השתמש באסוננס . על דף נייר, סיעור מוחות קומץ מילים המשתמשות בצליל תנועה דומה. כעת, תוך שימוש בסיעור מוחות זה כמדריך, כתוב שיר המשתמש בתהודה במקום אחד או כמה (או אפילו לאורך השיר). כשאתה קורא את הטיוטה שלך, שאל את עצמך כיצד צלילים אלה מוסיפים מוזיקליות לשיר, מתנהגים כמעין דבק קול המחזיק את השיר.
• נסה אנפורה - לפחות פעם אחת . כתוב שיר של שבע שורות לפחות, והשתמש באנפורה לפחות פעם אחת. כעת, כתוב שיר של למעלה מ -15 שורות בו אתה משתמש באנאפורה מספר פעמים, והעביר את המילים שחוזרות על עצמן לאורך השיר שלך. תן להתפתחות האנאפורה שלך לספר סיפור אחר או להוסיף עוד שכבה של פירוט ועומק לשיר שלך.

8. הסתכל פנימה

אתה המוזה הגדולה ביותר לשירה שלך. התרגילים הבאים מחייבים אותך לכרות רעיונות מחייך האישיים.

• האם האישיות שלך עושה את דרכה לשירים שלך? חשוב על איזה אדם חברתי אתה ושקול את המשוב שאתה מקבל מאחרים על האישיות שלך - ממשפחה, חברים ואחרים. כתוב שיר שנאמר בקול הדיבור הטבעי שלך. השיר הזה לא צריך להציג את העצמי הטוב ביותר שלך. נסה לאפשר לשליט את השיר על ידי קול שאינו זה שמראה לך. כתוב שיר המאפשר לקשיחות חייך להניע את הקול.
• התחל מכתב למישהו שאתה מכיר, תרצה להכיר או מכיר פעם . הכלל הוא: נניח שהם לא יראו את זה. התחל את המכתב על ידי פנייה ישירה לאדם זה (חשוב X יקר). לאחר שכתבת כמה שורות או משפטים, התחל לשבור את מכתבך לשורות פיוטיות וסיים את השיר.

9. חיקו משוררים

חיקוי הוא הצורה הטובה ביותר לחנופה. חפש משוררים שאתה מעריץ לקבל השראה בכתיבה שלך. תרגילי הכתיבה הבאים שואלים מושגים מבארות אחרות.

איך לכתוב פרופיל של אדם לדוגמה

• מחקה קול . חשוב על כמה מהמשוררים או השירים שאתה מעריץ. אלה יכולים להיות שירים שגילית בקורס זה או מועדפים ותיקים. בחר באחד השירים האלה וקרא אותו שוב ושוב, וציין את השיטות בהן משתמש המשורר להשגת קולו? שימו לב כיצד השיר מתפתח שלב אחר שלב. איך הוא מוצא את דרכו בעצמו? בדוק אם אתה יכול לכתוב שיר העוסק בסגנון דומה של ארגון או דרך התפתחות. זה יותר מתרגיל; זו דרך לפתוח את עצמך להשפעות של משוררים אחרים.
• תאר התרחשות מטרידה עם קול לא מעורב ומרוחק . זכרו כי מטרת השירה היא לגרום לקורא להרגיש משהו, לא בשבילכם המשורר כדי להתרגש. הדרך הטובה ביותר לעשות זאת היא לכתוב קר. אם אתה עושה את ההרגשה, הקורא ייסוג לאחור מכיוון שכל העבודה הרגשית נעשתה על ידך.
• ליצור מתח . השתמש במרחב כדי ליצור מתח, והציב את הקורא באותה רמה של ידיעה ולא ידיעה כמו הדובר. כתוב שיר המתאר פעולה אחת גדולה ומשתמש בריווח כדרך לאלץ את הקורא להשהות, ויצר מתח ומתח ככל שמתקדמת פעולת השיר שלך.

למידע נוסף על קריאת שירה וטיפים לכתיבה מאת בילי קולינס.